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Her&Mus. Heritage & Museography, 17

Varios

  • Edición en papel Páginas: 209
    ISBN: 2171-3731
Presentación
Incluye, que no es poco: introducción a la inclusión cultural en Museos y Patrimonio
Mikel Asensio Brouard

Monografías
Investigando en Educación Patrimonial: los museos y la inclusión cultural en la Educación Secundaria
Researching Heritage Education: museums and cultural inclusion in Secondary School
Joan Santacana Mestre | Tania Martínez Gil | Mikel Asensio

Educación inclusiva: ¿de qué estamos hablando?
Inclusive Education: What are we talking about?
Cecilia Simón Rueda | Gerardo Echeita Sarrionandía

Inclusión en Patrimonio y Museos: más allá de la dignidad y la accesibilidad
Inclusive Heritage and Inclusive Museums: Beyond Dignity and Accessibility
Mikel Asensio Brouard | Joan Santacana Mestre | Olaia Fontal Merillas

Concepciones sobre la inclusión
cultural en Museos y Patrimonio
Conceptions on Cultural Inclusion
in Museums and Heritage
Elena Asenjo Hernanz | Victoria López Benito | Nayra Llonch Molina

Mirando el museo: desarrollo de dos instrumentos para evaluar la inclusión
Looking at the museum: development of two instruments to evaluate inclusion
Yone Castro Ríos | Carmen Gómez | Mikel Asensio Brouard

Desde y para el museo
Del lento e ineludible camino de abarcar la variedad de los públicos en los museos: una entrevista a Magdalena Mieri
The slow and inescapable way to include the variety of audiences in museums: an interview to Magdalena Mieri
Elena Pol Méndez

Granos de arena para derribar muros de piedra:
El museo como oportunidad de inclusión
Grains of sand to knock down stone walls:
The museum as an opportunity of inclusion
Helena Minuesa Sánchez

Experiencias y opinión

Incluir en la universidad para la vida: entrevista a Lola Izuzquiza
Inclusion on the University for long life: an interview to Lola Izuzquiza
Yone Castro Ríos

Una revisión sobre Accesibilidad e Inclusión en Museos y Patrimonio
A review about Accessibility and Inclusion
in Museums and Heritage
María Fernández Victoria | Elena Asenjo Hernanz | Mikel Asensio Brouard

Artículos de temática libre

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la concepción y uso del patrimonio del profesorado de Ciencias Sociales de Educación Secundaria
Design and validation of a questionnaire to assess the conception and use of heritage of Social Sciences Secondary Education teachers
Sebastián Molina Puche | María del Mar Felices de la Fuente | Álvaro Chaparro Sáinz

Audio-descripción para museos: encuesta orientativa a personas con discapacidad visual
Audio description for Museums:
indicative survey for the visually disabled
Rosanna Rion

Communicating Conflicting Histories
La comunicación de historias contradictorias
Darko Babic | Željka Mikloševi

Los bienes museables como recurso didáctico para la enseñanza de la historia y el patrimonio
The museum pieces as a teaching resource for history and heritage education
José Manuel Hernández de la Cruz

Miscelanea

Aprendizaje Informal y Nuevas Tecnologías: Análisis y medición del constructo de interactividad en contextos de exposición del patrimonio
María Elena Asenjo

Memoria, identidad y comunidad: evaluación de programas de educación patrimonial en la Comunidad de Madrid
Ana Sánchez Ferri

Acción educativa en museos. Su calidad desde la evaluación cualitativa.
Calaf Masachs, R. & Suárez Suárez, M. A.

La harinera Las Navas: un museo de historias.
Un ejemplo museístico de la creación de «un espacio sensitivo»
Mercedes Bueno Aladrén